Добро пожаловать на сайт электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus"

Уважаемые коллеги!

Мы рады приветствовать Вас на сайте нашего электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus", который является неотъемлемой частью информационно-просветительского интернет-портала "Homo Cyberus" Международного интернет-сообщества исследователей феномена киберсоциализации.

Журнал ориентирован на специалистов и учёных в области киберонтологии, киберфилософии, киберпсихологии, киберсоциологии, киберпедагогики, а также воспитателей, тьюторов, школьных учителей, педагогов и психологов образовательных учреждений разных типов, преподавателей высших учебных заведений.

Материалы журнала будут интересны и полезны всем заинтересованным в изучении феномена киберсоциализации людям.

Приглашаем авторов к публикации статей по следующим (в первую очередь, но не только) отраслям наук:

09.00.00 Философские науки

13.00.00 Педагогические науки

19.00.00 Психологические науки

22.00.00 Социологические науки

Журнал издается с 2016 года и выходит раз в полугодие (2 раза в год). При  этом мы отказались от традиционного периодичного CFP (Call for papers) издания. Сетевые технологии позволяют осуществлять постатейное формирование выпуска сразу после принятия статей к публикации с представлением выходных метаданных публикации до официальной (бонусной) вёрстки очередного номера. Поэтому статьи принимаются в течение всего календарного года и считаются изданными с момента публикации на сайте. Выходные данные статье присваиваются в момент её публикации на сайте журнала. Все статьи проходят обязательную независимую экспертизу и рецензирование (обычная продолжительность: от нескольких дней до 3-4 недель в спорных случаях).

Политика открытого доступа. Стремясь привлечь максимальную аудиторию специалистов для широкого (в том числе критического) обсуждения опубликованных статей, а также внедрения результатов научных исследований в практику, журнал следует политике полного открытого доступа к публикациям. Всё содержимое журнала доступно для пользователей бесплатно. Пользователям разрешается читать, скачивать, копировать, распространять, распечатывать полные тексты статей и pdf-вёрстку журнала.

Возможность использования материалов журнала третьими лицами регламентируется лицензией Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Доступ к полным версиям статей журнала осуществляется в открытом режиме на сайте журнала. Журнал воспроизводится в любом современном браузере. Для чтения номера журнала, скачанного на компьютер, потребуется программа для чтения файлов в формате pdf, рекомендуемая программа: Adobe Acrobat Reader.

"Homo Cyberus" официально зарегистрирован как СМИ в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации СМИ - ЭЛ № ФС 77 - 71369 от 26.10.2017 года.

 

Журналу "Homo Cyberus" присвоен международный стандартный номер ISSN: 2686-7125

Главный редактор и издатель журнала - Плешаков Владимир Андреевич

Адрес редакции: 127051, г. Москва, Малый Сухаревский переулок, 6, тел: +7 (926)168 - 90 - 87



 

Интервью с молодым учёным – Валерией Кирилловной Обыденковой

«Интернет-проекты может создавать каждый – школьник и учитель, студент и преподаватель»

 

Уважаемая Валерия Кирилловна, Вы – молодой ученый, кандидат педагогических наук, автор более 30-ти статей в сфере киберсоциализации человека и киберпедагогики, пресс-секретарь и администратор раздела "Тренинги и обучающие программы" интернет-портала "Homo Cyberus", начальник информационно-аналитического отдела Института системных проектов МГПУ, создатель оригинальной технологии интернет-проектирования, активно внедряемой в образовании, разрешите задать Вам несколько вопросов ...

(Читать интервью...)

#кибердискуссия

Рубрика «#кибердискуссия» информационно-просветительского интернет-портала "Homo Cyberus" создана специально для актуализации поиска, публичного рассмотрения и конструктивного обсуждения дискуссионных вопросов в области киберсоциализации человека.

(Приглашаем к дискуссии...)

Об условиях обеспечения реализации и интеграции деятельностного, компетентностного и киберонтологического подходов в киберпедагогике

Плешаков В.А.

Аннотация. В статье на основе раскрытия сущностной характеристики деятельностного, компетентностного и киберонтологического подходов приводится описание организационных и психолого-педагогических условий обеспечения реализации данных подходов и их интеграции в киберпедагогике.

Плешаков В.А. Об условиях обеспечения реализации и интеграции деятельностного, компетентностного и киберонтологического подходов в киберпедагогике / В.А. Плешаков // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2019. – № 2 (7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Pleshakov_VA_2_2019

Рекомендации по ретракции научных публикаций в Интернете, нарушающих авторские права

Обыденкова В.К.

Аннотация. В статье описаны возможные последствия отказа исследователей от защиты своего авторского права и предлагается порядок действий по ретрагированию недобросовестных публикаций без обращения в суд.

Обыденкова В.К. Рекомендации по ретракции научных публикаций в Интернете, нарушающих авторские права / В.К. Обыденкова // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2019. – №2(7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Obydenkova_VK_2_2019

Модель многоуровневой подготовки педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях цифрового обучения

Вайндорф-Сысоева М.Е.Субочева М.Л.

Аннотация. В статье обосновываются причины, вызывающие системные изменения в подготовке педагогических кадров в условиях цифрового обучения. Представлена инновационная модель многоуровневой подготовки педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях цифрового обучения, раскрыты сущность, содержание и взаимосвязи её структурных компонентов. Показаны результаты функционирования данной модели, демонстрирующие её эффективность.

Вайндорф-Сысоева М.Е., Субочева М.Л. Модель многоуровневой подготовки педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях цифрового обучения / М.Е. Вайндорф-Сысоева, М.Л. Субочева // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2019. – №2(7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Vayndorf-Sysoeva_ME_Subocheva_ML_2_2019

О перспективах использования клеточного автомата в психологических исследованиях

Курдин Д.А.

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению возможности использования клеточного автомата в психологических исследованиях. Описываются примерные задачи, на решение которых способен клеточный автомат. Даны примеры использования клеточного автомата в изучении личностных особенностей и личностного роста. Приводятся направления дальнейших исследований с использованием клеточного автомата.

Курдин Д.А. О перспективах использования клеточного автомата в психологических исследованиях / Д.А. Курдин // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2019. – №2(7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Kurdin_DA_2_2019

Цифровая социализация: не человек овладевает Интернетом, а Интернет овладевает человеком

15 ноября 2019 года на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова прошла рабочая встреча на тему «Цифровая трансформация картины мира: в поисках моста между поколениями».

На мероприятии были представлены промежуточные результаты проекта Российского научного фонда № 18-18-00365 «Цифровая социализация в культурно-исторической перспективе: внутрипоколенческий и межпоколенческий анализ».

С докладами выступили:

  • Г.В. Солдатова «Цифровая социализация: методология и направления исследований»;
  • А.Г. Асмолов «Интернет как скачок к новой цивилизации: историко-эволюционная перспектива»;
  • Е.И. Рассказова «Цифровая компетентность и онлайн-риски у подростков: векторы трансформации»;
  • А.Е. Войскунский «Многозадачность в виртуальной среде»;
  • Т.А. Нестик «Технофобия и технопессимизм у разных поколений россиян: социально-психологический анализ»;
  • С.В. Чигарькова «Культурные практики социального взаимодействия в Интернете: подростки и родители»;
  • Е.Ю. Никонова «Скорость протекания когнитивных процессов и принятия решений в тестовых заданиях у подростков с разным модусом медиамногозадачности»
  • и А.С. Клишевич «Феномен склонности к риску в дополненной реальности».

 

Плешаков В.А., Обидина Т.В. Цифровая социализация: не человек овладевает Интернетом, а Интернет овладевает человеком / В.А. Плешаков, Т.В. Обидина // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2019. - №2(7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/digital_socialization_2019

(Подробнее...)

Киберсоциализация в рамках социальной акции «Цени свою жизнь» (Рязанская область, март – октябрь 2019 года)

Последние несколько лет специалистами образовательных социально-психологических служб Рязанской области уделяется особое внимание вопросам киберсоциализации детей, подростков и юношества. Как показывает практика, в раскрытии, просвещении и обучении по данной теме заинтересованы как педагоги, так и родители современных школьников.

С 2019 года вопрос благоприятной киберсоциализации детей и профилактики рисков в Интернете включён в программу областной социальной акции «Цени свою жизнь». Мероприятие направлено на пропаганду здорового образа жизни и профилактику социально опасного поведения молодёжи. Организаторами акции являются Министерство образования и молодёжной политики Рязанской области и Ресурсный центр поддержки добровольчества Рязанской области. Эта акция проводится в регионе уже девять лет.

Захарьящева О.А. Киберсоциализация в рамках социальной акции «Цени свою жизнь» (Рязанская область, март – октябрь 2019 года) / О.А. Захарьящева // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". – 2019. – №2(7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/value_your_life_2019

(Подробнее...)

Повышение квалификации педагогических работников в условиях киберсоциализации

Лапина Е.В.

Аннотация. В статье представлен опыт повышения квалификации педагогических работников Воронежской области. Стремительное развитие ИКТ актуализирует проблему, связанную с инновационной деятельностью педагогов, которые должны уметь использовать возможности цифровой среды для обеспечения качества образовательного процесса. Уточнено содержание понятий «инновация», «инновационный подход», раскрываются вопросы киберпедагогики в содержании повышения квалификации. Представлен учебно-тематический план курсов повышения квалификации по программе «Учитель в цифровом пространстве: межпредметные технологии и эффективные образовательные практики». Сделан вывод о том, что инновационная деятельность педагога в условиях киберсоциализации декомпозирована в дополнительных профессиональных программах курсов повышения квалификации.

Лапина Е.В. Повышение квалификации педагогических работников в условиях киберсоциализации / Е.В. Лапина // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2019. - №2(7). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Lapina_E_V_2_2019

Страницы