№1(8)-2020
В честь юбилея "киберсоциализации" - 1 июня 2020 года - в день 15-летия со дня рождения термина подписан в печать новый номер - №1(8)-2020
Электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus"!
15 СТАТЕЙ К 15-ЛЕТИЮ - СИМВОЛИЧНО!
Уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать Вас на сайте нашего электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus", который является неотъемлемой частью информационно-просветительского интернет-портала "Homo Cyberus" Международного интернет-сообщества исследователей феномена киберсоциализации.
Журнал ориентирован на специалистов и учёных в области киберонтологии, киберфилософии, киберпсихологии, киберсоциологии, киберпедагогики, а также воспитателей, тьюторов, школьных учителей, педагогов и психологов образовательных учреждений разных типов, преподавателей высших учебных заведений.
Материалы журнала будут интересны и полезны всем заинтересованным в изучении феномена киберсоциализации людям.
Журнал основан в 2015 году, издается с 2016 года и выходит раз в полугодие (2 раза в год). При этом мы отказались от традиционного периодичного CFP (Call for papers) издания. Сетевые технологии позволяют осуществлять постатейное формирование выпуска сразу после принятия статей к публикации с представлением выходных метаданных публикации до официальной (бонусной) вёрстки очередного номера. Поэтому статьи принимаются в течение всего календарного года и считаются изданными с момента публикации на сайте. Выходные данные статье присваиваются в момент её публикации на сайте журнала. Все статьи проходят обязательную независимую экспертизу и рецензирование (обычная продолжительность: от нескольких дней до 3-4 недель в спорных случаях).
Политика открытого доступа. Стремясь привлечь максимальную аудиторию специалистов для широкого (в том числе критического) обсуждения опубликованных статей, а также внедрения результатов научных исследований в практику, журнал следует политике полного открытого доступа к публикациям. Всё содержимое журнала доступно для пользователей бесплатно. Пользователям разрешается читать, скачивать, копировать, распространять, распечатывать полные тексты статей с сайта и бонусную pdf-вёрстку журнала.
Возможность использования материалов журнала третьими лицами регламентируется лицензией Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Доступ к полным версиям статей журнала осуществляется в открытом режиме на сайте журнала. Журнал воспроизводится в любом современном браузере. Для чтения номера журнала, скачанного на компьютер, потребуется программа для чтения файлов в формате pdf, рекомендуемая программа: Adobe Acrobat Reader.
"Homo Cyberus" официально зарегистрирован как СМИ в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Свидетельство о регистрации СМИ - ЭЛ № ФС 77 - 71369 от 26.10.2017 года.
Приглашаем авторов к публикации статей по 12 следующим (в первую очередь, но не только) группам научных специальностей (согласно приказу Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 февраля 2021 г. № 118) по 39 научным специальностям из 10 групп и 11 соответствующим отраслям наук:
Шифр и наименование группы научных специальностей | Шифр и наименование научной специальности | Наименование отраслей науки, по которым присуждаются учёные степени |
---|---|---|
1.2. Компьютерные науки и информатика |
1.2.1. Искусственный интеллект и машинное обучение | Физико-математические |
1.2.3. Теоретическая информатика, кибернетика | Физико-математические | |
1.2.4. Кибербезопасность |
Физико-математические | |
2.3. Информационные технологии и телекоммуникации | 2.3.4. Управление в организационных системах | Технические |
2.3.7. Компьютерное моделирование и автоматизация проектирования |
Технические Физико-математические |
|
5.1. Право | 5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки | Юридические |
5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Юридические | |
5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки | Юридические | |
5.1.4. Уголовно-правовые науки | Юридические | |
5.1.5. Международно-правовые науки | Юридические | |
5.2. Экономика | 5.2.1. Экономическая теория | Экономические |
5.2.3. Региональная и отраслевая экономика | Экономические | |
5.2.5. Мировая экономика | Экономические | |
5.2.6. Менеджмент | Экономические | |
5.3. Психология | 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология | Психологические |
5.3.7. Возрастная психология | Психологические | |
5.3.8. Коррекционная психология и дефектология | Психологические | |
5.3.9. Юридическая психология и психология безопасности | Психологические | |
5.4. Социология | 5.4.1. Теория, методология и история социологии | Социологические |
5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы | Социологические | |
5.4.6. Социология культуры | Социологические | |
5.4.7. Социология управления | Социологические | |
5.5. Политология | 5.5.1. История и теория политики |
Политические Исторические |
5.5.3. Государственное управление и отраслевые политики |
Политические Экономические |
|
5.5.4. Международные отношения | Политические | |
5.6. Исторические науки | 5.6.6. История науки и техники |
Исторические Философские |
5.7. Философия | 5.7.1. Онтология и теория познания | Философские |
5.7.6. Философия науки и техники | Философские | |
5.7.7. Социальная и политическая философия | Философские | |
5.7.8. Философская антропология, философия культуры |
Философские Исторические |
|
5.8. Педагогика | 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования | Педагогические |
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Педагогические | |
5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Педагогические | |
5.8.5. Теория и методика спорта | Педагогические | |
5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Педагогические | |
5.8.7. Методология и технология профессионального образования | Педагогические | |
5.9. Филология | 5.9.9. Медиакоммуникации и журналистика |
Филологические Философские Социологические Политические |
5.12. Когнитивные науки | 5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов |
Философские Психологические |
5.12.4. Когнитивное моделирование |
Философские Физико-математические Технические |
До 2021 года включительно журнал принимал статьи по следующим (в первую очередь, но не только) отраслям наук:
09.00.00 Философские науки
10.01.10 Журналистика
13.00.00 Педагогические науки
19.00.00 Психологические науки
22.00.00 Социологические науки
Журналу "Homo Cyberus" присвоен международный стандартный номер ISSN: 2686-7125
Я хочу подать статью: готов оформить её согласно требованиям и загрузить на экспертизу
В честь юбилея "киберсоциализации" - 1 июня 2020 года - в день 15-летия со дня рождения термина подписан в печать новый номер - №1(8)-2020
Электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus"!
15 СТАТЕЙ К 15-ЛЕТИЮ - СИМВОЛИЧНО!
«Универсариум» – это российская система электронного образования, построенная по технологии массовых открытых онлайн-курсов.
Педагогический университет «Первое сентября» реализует более 100 программ повышения квалификации, разработанных в соответствии с требованиями ФГОС всех уровней общего образования и профессионального стандарта педагога. Дистанционные курсы доступны для учителей всей страны.
Курсы «Homo Cyberus» по киберсоциализации и киберпедагогике // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/courses_HomoCyberus
Организаторами мероприятия выступили Совет по науке при Фонде Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы и редакция информационно-просветительского интернет-портала «Homo Cyberus». В дискуссии приняли участие представители Министерства образования и науки Республики Казахстан (МОН РК), Совета молодых ученых при МОН РК, молодые учёные, преподаватели высших учебных заведений, а также эксперты в сфере образования со всего Казахстана и стран ближнего зарубежья.
Токтаров Е.Б. Международный онлайн – круглый стол «Киберпедагогика в условиях цифровизации образования» / Е.Б. Токтаров // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/cyberpedagogykz2020_1_2020
Аннотация. В статье приводится опыт работы Центра мониторинга социальных сетей Министерства образования и науки Челябинской области. Деятельность Центра направлена на организацию комплексной работы по вопросам медиабезопасности, в том числе профилактики асоциального поведения в сети Интернет, а также выработки инструментария позитивной киберсоциализации.
Щетинина Е.В., Бабушкин Д.А. Деятельность Центра мониторинга социальных сетей по организации позитивной киберсоциализации в контексте вопросов медиабезопасности / Е.В. Щетинина, Д.А. Бабушкин // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/ Schetinina_EV_Babushkin_DA_1_2020
Аннотация. Статья освещает принципы антропологического подхода к исследованию социальных интернет-сетей. В рамках антропологического пессимизма киберсоциализация приводит к трансформации межличностной коммуникации, а снижение эмпатии рассматривается как фактор эволюции человека. Анализируются ограничения данного подхода с позиции социологического воображения.
Ефимов Е.Г. Антропология социальных интернет-сетей / Е.Г. Ефимов // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Efimov_EG_1_2020
Аннотация. Данная статья появилась в качестве одного из ответов на вызов, брошенный педагогической науке во время пандемии COVID-19. Тотальный и экстренный переход мировых систем образования на дистантный (удалённый) формат взаимодействия всех его субъектов и всеобщее дистанционное обучение и воспитание трансформировал привычные педагогические явления и понятия. Человечество стало свидетелем того, как из-за COVID-19 «вирус киберпедагогики» резко завоевал весь мир. Универсальные идеи Л.С. Выготского позволят педагогам и родителям осознать, что они могут сделать для обучения и воспитания своих детей в условиях глобального кризиса из-за СOVID-19. Об этом и о современных чрезвычайных условиях образования идёт речь в статье.
Плешаков В.А., Склярова Т.В. «Форс-мажорная киберпедагогика», или Чрезвычайные условия образования эпохи COVID-19 / В.А. Плешаков, Т.В. Склярова // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Pleshakov_VA_Sklyarova_TV_1_2020
Аннотация. «Лаборатория Касперского» на протяжении более 20 лет является признанным лидером в борьбе с вредоносным ПО и киберпреступностью. Кроме того, наша компания уделяет огромное внимание образовательным инициативам, которые направлены не только на обучение кибербезопасности, но и программирования, а также математике. В этой статье мы описали основные инициативы, связанные с образовательной деятельностью компании в Российской Федерации.
Сиденко А.Г. Образовательные инициативы компании «Лаборатория Касперского» / А.Г. Сиденко // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Sidenko_AG_1_2020
Аннотация. Текст статьи основан на опыте работы автора в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ГКОУ города Москвы «Школа «Технологии обучения». В статье рассматриваются аспекты проблемы обучения в дистанционном режиме детей с детским церебральным параличом (ДЦП). Описываются преимущества и необходимые условия организация образовательной среды, а также опыт создания таких условий в ГКОУ города Москвы «Школа «Технологии обучения».
Семенова Д.А. Преимущества и необходимые условия дистанционного обучения школьников с детским церебральным параличом / Д.А. Семенова // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Semenovа_DA_1_2020
Аннотация. В статье представлен опыт научной и просветительской деятельности Фонда Развития Интернет за 20 лет существования, а также описаны собственные проекты: Линия Помощи «Дети Онлайн» и научно-популярный журнал «Дети в информационном обществе».
Илюхина С.Н., Егорова А.В. Фонд Развития Интернет: наука и практика / С.Н. Илюхина, А.В. Егорова // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Ilyukhina_SN _Egorova_AV_1_2020
Аннотация. В кризисные периоды жизни общества зависимость от медиа возрастает. Сегодня, на фоне общих процессов медиатизации социума и процессов, вызванных пандемией COVID-19, отмечается активное развитие аудиовизуального сектора медиа. Представляется значимым оценить характер протекающих в этом секторе изменений и их потенциальные последствия. В статье анализируются основные тренды развития аудиовизуальных медиа, их причины и потенциальные угрозы, которые необходимо предотвратить.
Шестерина А.М. Трансформация аудиовизуального сектора медиа в кризисный период / А.М. Шестерина // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2020. – № 1 (8). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Shesterina_AM_1_2020