№2(5)-2018

К 4-х-летию инфомационно-просветительского интернет-портала "Homo Cyberus" опубликована бонусная верстка № 2(5) 2018 года
Электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus"!
Уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать Вас на сайте нашего электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus", который является неотъемлемой частью информационно-просветительского интернет-портала "Homo Cyberus" Международного интернет-сообщества исследователей феномена киберсоциализации.
Журнал ориентирован на специалистов и учёных в области киберонтологии, киберфилософии, киберпсихологии, киберсоциологии, киберпедагогики, а также воспитателей, тьюторов, школьных учителей, педагогов и психологов образовательных учреждений разных типов, преподавателей высших учебных заведений.
Материалы журнала будут интересны и полезны всем заинтересованным в изучении феномена киберсоциализации людям.
Журнал основан в 2015 году, издается с 2016 года и выходит раз в полугодие (2 раза в год). При этом мы отказались от традиционного периодичного CFP (Call for papers) издания. Сетевые технологии позволяют осуществлять постатейное формирование выпуска сразу после принятия статей к публикации с представлением выходных метаданных публикации до официальной (бонусной) вёрстки очередного номера. Поэтому статьи принимаются в течение всего календарного года и считаются изданными с момента публикации на сайте. Выходные данные статье присваиваются в момент её публикации на сайте журнала. Все статьи проходят обязательную независимую экспертизу и рецензирование (обычная продолжительность: от нескольких дней до 3-4 недель в спорных случаях).
Политика открытого доступа. Стремясь привлечь максимальную аудиторию специалистов для широкого (в том числе критического) обсуждения опубликованных статей, а также внедрения результатов научных исследований в практику, журнал следует политике полного открытого доступа к публикациям. Всё содержимое журнала доступно для пользователей бесплатно. Пользователям разрешается читать, скачивать, копировать, распространять, распечатывать полные тексты статей с сайта и бонусную pdf-вёрстку журнала.
Возможность использования материалов журнала третьими лицами регламентируется лицензией Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Доступ к полным версиям статей журнала осуществляется в открытом режиме на сайте журнала. Журнал воспроизводится в любом современном браузере. Для чтения номера журнала, скачанного на компьютер, потребуется программа для чтения файлов в формате pdf, рекомендуемая программа: Adobe Acrobat Reader.
"Homo Cyberus" официально зарегистрирован как СМИ в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Свидетельство о регистрации СМИ - ЭЛ № ФС 77 - 71369 от 26.10.2017 года.
Информация о журнале и статьи в НЭБ Elibrary.ru
Приглашаем авторов к публикации статей по 12 следующим (в первую очередь, но не только) группам научных специальностей (согласно приказу Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 февраля 2021 г. № 118) по 39 научным специальностям из 10 групп и 11 соответствующим отраслям наук:
| Шифр и наименование группы научных специальностей | Шифр и наименование научной специальности | Наименование отраслей науки, по которым присуждаются учёные степени |
|---|---|---|
|
1.2. Компьютерные науки и информатика |
1.2.1. Искусственный интеллект и машинное обучение | Физико-математические |
| 1.2.3. Теоретическая информатика, кибернетика | Физико-математические | |
|
1.2.4. Кибербезопасность |
Физико-математические | |
| 2.3. Информационные технологии и телекоммуникации | 2.3.4. Управление в организационных системах | Технические |
| 2.3.7. Компьютерное моделирование и автоматизация проектирования |
Технические Физико-математические |
|
| 5.1. Право | 5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки | Юридические |
| 5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Юридические | |
| 5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки | Юридические | |
| 5.1.4. Уголовно-правовые науки | Юридические | |
| 5.1.5. Международно-правовые науки | Юридические | |
| 5.2. Экономика | 5.2.1. Экономическая теория | Экономические |
| 5.2.3. Региональная и отраслевая экономика | Экономические | |
| 5.2.5. Мировая экономика | Экономические | |
| 5.2.6. Менеджмент | Экономические | |
| 5.3. Психология | 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология | Психологические |
| 5.3.7. Возрастная психология | Психологические | |
| 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология | Психологические | |
| 5.3.9. Юридическая психология и психология безопасности | Психологические | |
| 5.4. Социология | 5.4.1. Теория, методология и история социологии | Социологические |
| 5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы | Социологические | |
| 5.4.6. Социология культуры | Социологические | |
| 5.4.7. Социология управления | Социологические | |
| 5.5. Политология | 5.5.1. История и теория политики |
Политические Исторические |
| 5.5.3. Государственное управление и отраслевые политики |
Политические Экономические |
|
| 5.5.4. Международные отношения | Политические | |
| 5.6. Исторические науки | 5.6.6. История науки и техники |
Исторические Философские |
| 5.7. Философия | 5.7.1. Онтология и теория познания | Философские |
| 5.7.6. Философия науки и техники | Философские | |
| 5.7.7. Социальная и политическая философия | Философские | |
| 5.7.8. Философская антропология, философия культуры |
Философские Исторические |
|
| 5.8. Педагогика | 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования | Педагогические |
| 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Педагогические | |
| 5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Педагогические | |
| 5.8.5. Теория и методика спорта | Педагогические | |
| 5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Педагогические | |
| 5.8.7. Методология и технология профессионального образования | Педагогические | |
| 5.9. Филология | 5.9.9. Медиакоммуникации и журналистика |
Филологические Философские Социологические Политические |
| 5.12. Когнитивные науки | 5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов |
Философские Психологические |
| 5.12.4. Когнитивное моделирование |
Философские Физико-математические Технические |
До 2021 года включительно журнал принимал статьи по следующим (в первую очередь, но не только) отраслям наук:
09.00.00 Философские науки
10.01.10 Журналистика
13.00.00 Педагогические науки
19.00.00 Психологические науки
22.00.00 Социологические науки

Журналу "Homo Cyberus" присвоен международный стандартный номер ISSN: 2686-7125
Я хочу подать статью: готов оформить её согласно требованиям и загрузить на экспертизу

К 4-х-летию инфомационно-просветительского интернет-портала "Homo Cyberus" опубликована бонусная верстка № 2(5) 2018 года
Электронного научно-публицистического журнала "Homo Cyberus"!
Статья посвящена краткому разбору распространённых вариантов и типичных мошеннических приёмов киберкоммуникации с пользователями социальных интернет-сетей. Приведены индикаторы сомнительных сообщений в переписке по Сети. Представлены базовые практические рекомендации, позволяющие защитить себя и свои персональные данные от подобных мошеннических действий в социальных сетях Интернета.
Обыденкова В.К. Практические рекомендации по кибербезопасности в социальных сетях Интернета, или Как уберечься от мошенников: часть 1 / В.К. Обыденкова // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/practical_recommendations_for_cybersecurit..., свободный. - Загл. с экрана.
В статье предлагается использовать осознанный киберсоциальный антропоцентризм как методологию создания специальной государственной просветительской системы комплексной подготовки к вступлению в Сеть, киберинтеграции через киберсоциализацию в условиях становления и развития принципиально новых, усложнившихся как качественно, так и количественно информационных условий социализации и функционирования человека в обществе.
Девтеров И.В. Развитие человека в контексте киберсоциального антропоцентризма / И.В. Девтеров // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/human_development_in_the_context_of_cybers..., свободный. - Загл. с экрана.
В последние несколько лет в РФ наблюдается массовый всплеск самоубийств среди детей и подростков, что обусловлено различными социальными и психологическими факторами. Однако, среди вторичных факторов, влияющих на суицидальный настрой подрастающего поколения, можно выделить пропаганду идей "культуры смерти" (романтизации суицидов, способов совершения самоубийства и др.) в сети Интернет. Стоит отметить, что одним из устойчивых каналов популяризации данных деструктивных идей являются именно социальные интернет-сети, которыми активно пользуются современные дети и подростки. В данной статье приводится анализ механизмов популяризации идеи суицидального поведения в подростковой среде, а также потенциальные направления работы с детьми и подростками в сфере профилактики суицидальных наклонностей.
Возрастной ценз статьи: 18+ (в статье названия некоторых интернет-сообществ суицидальной и околосуицидальной тематики приведены исключительно с информационной целью)
Щетинина Е.В. Социальные сети Интернета: популяризация "культуры смерти" в подростковой среде / Е.В. Щетинина // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/socialnye_seti_Interneta_populyarizaciya_k..., свободный. - Загл. с экрана.
В данной статье обосновывается актуальность исследования мотивов занятий киберспортом у студентов. Автор затрагивает проблему негативного отношения общественности к киберспорту, которое было сформировано на основе стереотипов о компьютерных играх. Особое внимание обращается на отличительные черты киберспорта и компьютерных игр. В исследовании были определены основные мотивы студентов, занимающихся киберспортом. В заключении делается вывод о полимотивированности деятельности студентов, увлекающихся компьютерным спортом.
Корчемная Н.В. Исследование мотивов студентов к занятиям киберспортом / Н.В. Корчемная // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Korchemnaya_NV_2_2018 свободный. - Загл. с экрана.
27-28 октября 2018 года в Санкт-Петербурге состоялся IV Международный Форум Ассоциации песочной терапии «Псамата-2018» «Киберсоциализация и вызовы современности: зависимости, депрессия, девиантное поведение, суициды».
Организатор: Ассоциация песочной терапии.
Ежегодно уже в течение четырёх лет в конгресс-холле «Васильевский» Санкт-Петербурга проходит Форум Ассоциации песочной терапии «Псамата». Мероприятие посещают психотерапевты и психологи из разных стран, практикующие различные направления песочной терапии. Тема Форума всегда является актуальной проблемой, которая часто встречается в запросах клиентов. В ходе работы аккумулируются теоретические основы проблемы и лучший практический опыт.
IV Международный Форум Ассоциации песочной терапии «Псамата-2018» был посвящен киберсоциализации.

Татьянченко Д.В., Воровщиков С.Г.
В работе представлена сетевая технология игрового картинирования мира как актуальный этап эволюции продуктивных игр. Рассматриваются подходы к совершенствованию игровых методик на основе цифровых ресурсов.
Татьянченко Д.В., Воровщиков С.Г. Картинирование мира: игра и «цифра» / Д.В. Татьянченко, С.Г. Воровщиков // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/kartinirovanie_mira_igra_i_tsifra, свободный. - Загл. с экрана.
Создание компьютерной игровой образовательной системы, сопряженной с учебным планом и очными занятиями, может способствовать перенаправлению компьютерной активности учащихся в сторону добывания новых знаний и повышения успеваемости. Рассматривается организация и эффективность работы подобной системы по английскому языку для учащихся начальной школы на образовательном электронном портале LearningApps.org в контексте повышения качества владения лексико-грамматической составляющей иноязычной речи и достижения метапредметных образовательных результатов.
Задорожная Е.И. К вопросу о повышении качества лексико-грамматической иноязычной речи и достижения метапредметных образовательных результатов младших школьников посредством реализации экспериментального комбинированного онлайн-курса по английскому языку / Е.И. Задорожная // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Zadorozhnaya_EI_2_2018 свободный. - Загл. с экрана.
Статья посвящена исследованию использования современных информационных технологий в танковых войсках. Авторами раскрыты отличительные особенности понятий «технология виртуальной реальности» и «3D-симулятор». На основе проведённого исследования были определены потенциалы использования 3D-симуляторов и технологий виртуальной реальности. Рассмотрены перспективы развития танковых войск и основ подготовки танкистов.
Городецкий С.С., Беляков В.А. Перспективы использования виртуальной реальности и 3d-технологий в военно-прикладных целях / С.С. Городецкий, В.А. Беляков // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2018. - №2(5). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/perspektivy_ispolzovaniya_virtualnoj_realn..., свободный. - Загл. с экрана.

Меновщиков Виктор Юрьевич – кандидат психологических наук, доцент, ректор Института консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Института), президент Федерации психологов-консультантов (ФПК России), супервизор Московской службы психологической помощи населению, автор руководств «Введение в психологическое консультирование», «Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями», «Психологическое консультирование и психотерапия в Интернете», член Международного общества психического здоровья онлайн (ISMHO, США), Член Общества человеко-центрированного подхода (Москва, Россия).